Comunicado IPMP 014/2026

- Participaron 186 docentes en jornada del Modelo Integral de Intervención Preventiva.

SAN MARTÍN TEXMELUCAN, Pue.— Con la participación de 186 docentes de educación básica, el Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP) implementó en este municipio el Modelo Integral de Intervención Preventiva, una estrategia orientada a fortalecer herramientas para la atención de conflictos escolares, el bienestar emocional y la convivencia dentro de las escuelas.

La jornada académica se realizó en la Primaria Xicoténcatl, donde maestras y maestros de las zonas escolares 110 y 153 participaron en actividades formativas enfocadas en la prevención de situaciones de riesgo y el fortalecimiento de entornos escolares más seguros y colaborativos. El modelo busca atender de manera oportuna problemáticas escolares antes de que escalen a otros ámbitos y fortalecer capacidades institucionales desde una visión preventiva.

Durante la implementación, especialistas del IPMP abordaron cuatro ejes prioritarios: blindaje escolar, para fortalecer la seguridad y convivencia dentro de los planteles; gestión de conflictos, con herramientas para prevenir y atender situaciones complejas; regulación emocional, enfocada en el manejo del estrés y el bienestar socioemocional del personal educativo; y liderazgo escolar, orientado al fortalecimiento del trabajo colaborativo con familias y comunidades escolares.

Al respecto, el director general del IPMP, José Luis Nájera Muñoz, señaló que este modelo surge de escuchar las necesidades reales de maestras y maestros frente a situaciones cotidianas que muchas veces rebasan el ámbito académico. Indicó que el propósito es brindar herramientas prácticas que permitan prevenir, contener y actuar oportunamente ante conflictos escolares, antes de que se conviertan en problemáticas mayores.

Asimismo, destacó que fortalecer a las y los docentes también impacta directamente en niñas, niños y adolescentes, ya que favorece ambientes de mayor confianza, respeto, trabajo en equipo y mejor convivencia escolar.

Con estas acciones, el Instituto continúa con la ampliación de la implementación regional del Modelo Integral de Intervención Preventiva, en concordancia con la política educativa que impulsan la presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta Mier, orientada a fortalecer escuelas más seguras, humanas y centradas en el bienestar de las comunidades educativas.

Comunicado IPMP 013/2026

-Participaron 96 docentes en jornada de intervención preventiva enfocada en convivencia escolar y liderazgo educativo.

SAN PEDRO CHOLULA, Pue.- Con la participación de 96 docentes, el Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP) realizó la jornada “Modelo Integral de Intervención Preventiva”, con el objetivo de fortalecer herramientas para atender conflictos escolares antes de que escalen y promover entornos educativos más seguros y colaborativos.

La actividad tuvo lugar en el Centro de Atención Múltiple (CAM) Yolojpili, donde maestras y maestros participaron en espacios de formación orientados al fortalecimiento de estrategias para mejorar la convivencia escolar, el manejo de conflictos y el bienestar emocional dentro de las comunidades educativas.

Durante la jornada se abordaron cuatro ejes prioritarios del modelo: blindaje escolar, para fortalecer la seguridad y la convivencia; gestión de conflictos, con herramientas para atender situaciones antes de que se agraven; regulación emocional, enfocada en el bienestar socioemocional del personal educativo; y liderazgo escolar, orientado al fortalecimiento del trabajo colaborativo con las familias y la comunidad educativa.

Al respecto, el director general del IPMP, José Luis Nájera Muñoz, destacó que este modelo surgió a partir de las necesidades reales del magisterio y de la identificación de problemáticas cotidianas que enfrentan las escuelas, por lo que busca brindar estrategias prácticas para prevenir, contener y atender conflictos desde el entorno escolar antes de que escalen.

El fortalecimiento de las capacidades socioemocionales y de liderazgo del personal docente impacta de manera directa en niñas, niños y adolescentes, al propiciar ambientes escolares más respetuosos, colaborativos y orientados al trabajo en equipo.

Con estas acciones, el Instituto fortalece los procesos de acompañamiento al magisterio poblano, en concordancia con la política educativa que impulsan la presidenta de México Claudia Sheinbaum Pardo y el gobernador del estado Alejandro Armenta Mier, orientada a la construcción de escuelas más seguras, humanas y centradas en el bienestar de las comunidades educativas.

Comunicado IPMP 012/2026

- La plataforma permanecerá abierta hasta el 14 de mayo; la oferta incluye 16 opciones formativas y un diplomado especializado.

PUEBLA, Pue.— El Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP) abrió el registro para su nueva oferta de formación continua dirigida a maestras, maestros, directivos y personal educativo del estado, integrada por cursos gratuitos con valor curricular y un diplomado especializado, diseñados para fortalecer competencias docentes con un enfoque práctico y pertinente.

La convocatoria estará disponible hasta el próximo 14 de mayo a través de la plataforma institucional, mientras que las actividades académicas se desarrollarán del 18 de mayo al 22 de agosto.

La oferta formativa del Instituto se organiza en cinco ejes principales: idiomas, habilidades socioemocionales, ciencia, tecnología y formación pedagógica, con contenidos orientados a responder a los desafíos actuales de la práctica educativa.

Entre los cursos disponibles se encuentran Evaluación Formativa en el Aula, Neuroeducación en el Aula, Neurobiología en la Educación, Inteligencia Artificial en la Docencia, Inglés para Profesionales de la Educación niveles I y II, Lengua de Señas Mexicana, Manejo y Resolución de Conflictos, Prevención y Atención a la Violencia Escolar, Bienestar Emocional: Mindfulness, Trastornos del Aprendizaje, Pensamiento Creativo y Psicología Positiva.

Como parte de esta nueva etapa formativa, el IPMP incorporó seis nuevas opciones académicas: Enseñar a Leer, Enseñar a Pensar en Grande; Matemáticas que Despiertan la Mente; El Docente como Mediador Escuela-Familia; Protocolos de Seguridad y Emergencia Escolar; Prevención del Estrés y Resiliencia; e Identidad y Cultura Indígena.

Asimismo, se mantiene abierta la inscripción al Diplomado en Gestión Escolar con Enfoque en Perspectiva de Género para la Equidad, conformado por cuatro módulos que pueden cursarse de manera simultánea para obtener el diploma correspondiente.

Al respecto, el director general del IPMP, José Luis Nájera Muñoz, señaló que esta oferta responde a la necesidad de acercar al magisterio herramientas actuales que fortalezcan su práctica profesional y les permitan atender de mejor manera las realidades que enfrentan diariamente en las aulas.

Subrayó que la oferta es gratuita y enfocada en problemas reales del aula, con el objetivo de que más docentes accedan a herramientas prácticas para su trabajo diario. Señaló que estas acciones se alinean a la política educativa de la presidenta Claudia Sheinbaum y del gobernador Alejandro Armenta Mier.

Las y los interesados pueden consultar la convocatoria completa y realizar su registro en la plataforma oficial del Instituto en www.ipmp.edu.mx

Comunicado IPMP 011/2026

- El director general José Luis Nájera Muñoz encabezó mesa de trabajo para afinar convenio de colaboración interinstitucional enfocado en intercambio académico.

CIUDAD DE CHIHUAHUA, Chih.— El Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP), único organismo especializado en formación continua y posgrado para el magisterio estatal, fortaleció su proyección académica nacional mediante una mesa de trabajo encabezada por su director general, José Luis Nájera Muñoz, para afinar un convenio de colaboración con la Escuela Normal Superior Profesor José E. Medrano R., del estado de Chihuahua (ENSECH).

El acuerdo contempla acciones conjuntas para fortalecer la profesionalización docente, ampliar oportunidades de formación académica e impulsar el intercambio de programas de posgrado entre ambas instituciones. La firma oficial se realizará próximamente en la Ciudad de México, en instalaciones de la Secretaría de Educación Pública federal, ante autoridades de la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio (DGESUM).

Como parte de este esfuerzo, la Maestría en Innovación Educativa del IPMP, actualmente en modalidad presencial, será compartida con la ENSECH para desarrollar las adecuaciones académicas y tecnológicas necesarias que permitan su implementación en línea para docentes de aquella entidad.

De manera recíproca, la ENSECH pondrá a disposición del Instituto programas formativos de posgrado y esquemas de colaboración académica que podrán fortalecer la oferta educativa del IPMP en beneficio del magisterio poblano.

Además, el convenio considera intercambio de experiencias institucionales, acompañamiento técnico, actualización curricular, movilidad académica y desarrollo conjunto de proyectos orientados a la innovación educativa.

Durante el encuentro, José Luis Nájera Muñoz señaló que el fortalecimiento de alianzas estratégicas permite ampliar horizontes académicos, compartir buenas prácticas y consolidar una formación docente acorde con los retos actuales de la educación.

Por su parte, el representante de la institución chihuahuense, Mariano Leyva González, reconoció el modelo impulsado por el IPMP y destacó que su crecimiento académico, innovación institucional y enfoque especializado en profesionalización docente lo convierten en un referente que hoy genera interés en otras entidades del país.

Con estas acciones, el IPMP consolida vínculos de cooperación nacional que fortalecen la calidad educativa, en concordancia con la política pública que impulsan la presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta Mier, orientada a ampliar las oportunidades de desarrollo profesional para las y los docentes.